اما في هذا الاسبوع فلقد قام الدكتوربتوزيعنا الى مجموعات متفرقة وتوزيع بعض الاسئلة علينا فلقد تطور العلم من علم تلقيني متمركز حول المعلم الى التعليم المتمركز حول الطالب فهذا العلم قائم على التساؤلات والبحوث ولقدد اثبتت النظريات بأثر هذه النظريات الحديثة الاولى السلوكية والثانية الادراكية واخيرا البنائية ففي الاولى يركز لى السوكيات الصادرة من الشخص والثانية ركزت على الفهم والوعي والادراك العقلي كالباطني والظاهري واخيرا البنائي وذلك يعتمد على معرة المعلم لخصائص وسمات ومميزات المتعلم فلقد استنتجة ان طلاب المدارس الخاصة متفوقين اكثر من غيرهم وذلك لتطبيق النظريات في مدارسهم والتعليم المتمركز حول الطالب قائم على
· التعليم القائم على المشاريع
· القائم على التستؤلات والتحقيق
· القائم على حل المشاكل
· التعليم النشط
· التعليم الاصيل
· التعليم التعاوني
ومن رأيي ان هذا التعليم يدعم المهارات الادراكية والاجتماعية والتفكير
ولقد قرأت في مثل هذه المواضيع من قبل ولكن ليس بمث هذا التفصيل والتحليل ولكني احسست بالملل كثيرا في هذه الحصة لانها كانت مواضيع سرد قوانين ونظريات دون التطبيق العملي فعلى اعتقادي ان هذا الشي يولد شعور الملل لدى الطالب لكن نظام المجموعات لالتي قام الدكتور لنا في بداية الحصة كان مجديا بالفعل من حيث العمل التعاوني والجماعي والنشط اكثرفالمشاركة الجماعية في الفصل تحرك جميع الطبقات الضعيف والمتميز وتساعد الطلاب استخدام والعمل بالمعلومات المعطى وليس الحفظ فقط ولقد استفدة كثيرا من الاعمال الجماعية في حياتي وتعلمت واستفدت الكثير منها في حياتي
اما اذا تطرقنا للحدث عن التعليم المتمركز حول الطالب فأظن انه يبدأ بالتخطيط ثم التدريس وأخيرا التقييم وكذلك التساؤلات مهمة في عملية التعليم الحديث فهي تساعد الطالب ان يفكر ويوسع مدى تفكيره واغلب الاحيان تدور الاسئلة حول كيف وماذا واين ولماذا؟؟؟؟
فمن تجربتي بعد دراسة هذاالموضوع ان هذه الطريقة مجدية كثيرا ويشجع الطالب على التفكير فوق الادراكي وأن يبنون على ما يعرفونه من قبل وعلى ما يهتمون به
فلقد احسست بالسعادة بعد انتهاء الدرس لانني احسست اخذة الكثير من العلومات المفيدة ولانني لا استطيع ان استوعب اكثر من ذلك القدر من المعلومات ولقد كان اننشغالي منصبا على تطبيق ماتعلمته على نفسي وعلى طلابي ولقد اجتهدت كثيرا لايصال هذه الافكار لمن معي وانني اعتبر ان ه مهما جدا ومفيدا لكافة المهن خاصة التدريس
· التعليم القائم على المشاريع
· القائم على التستؤلات والتحقيق
· القائم على حل المشاكل
· التعليم النشط
· التعليم الاصيل· التعليم التعاوني
ومن رأيي ان هذا التعليم يدعم المهارات الادراكية والاجتماعية والتفكير
ولقد قرأت في مثل هذه المواضيع من قبل ولكن ليس بمث هذا التفصيل والتحليل ولكني احسست بالملل كثيرا في هذه الحصة لانها كانت مواضيع سرد قوانين ونظريات دون التطبيق العملي فعلى اعتقادي ان هذا الشي يولد شعور الملل لدى الطالب لكن نظام المجموعات لالتي قام الدكتور لنا في بداية الحصة كان مجديا بالفعل من حيث العمل التعاوني والجماعي والنشط اكثرفالمشاركة الجماعية في الفصل تحرك جميع الطبقات الضعيف والمتميز وتساعد الطلاب استخدام والعمل بالمعلومات المعطى وليس الحفظ فقط ولقد استفدة كثيرا من الاعمال الجماعية في حياتي وتعلمت واستفدت الكثير منها في حياتي
اما اذا تطرقنا للحدث عن التعليم المتمركز حول الطالب فأظن انه يبدأ بالتخطيط ثم التدريس وأخيرا التقييم وكذلك التساؤلات مهمة في عملية التعليم الحديث فهي تساعد الطالب ان يفكر ويوسع مدى تفكيره واغلب الاحيان تدور الاسئلة حول كيف وماذا واين ولماذا؟؟؟؟
فمن تجربتي بعد دراسة هذاالموضوع ان هذه الطريقة مجدية كثيرا ويشجع الطالب على التفكير فوق الادراكي وأن يبنون على ما يعرفونه من قبل وعلى ما يهتمون به
فلقد احسست بالسعادة بعد انتهاء الدرس لانني احسست اخذة الكثير من العلومات المفيدة ولانني لا استطيع ان استوعب اكثر من ذلك القدر من المعلومات ولقد كان اننشغالي منصبا على تطبيق ماتعلمته على نفسي وعلى طلابي ولقد اجتهدت كثيرا لايصال هذه الافكار لمن معي وانني اعتبر ان ه مهما جدا ومفيدا لكافة المهن خاصة التدريس
No comments:
Post a Comment